4 окт. 2013 г.

А я и не знал, что...

Так вот бывает: дети сами участвуют в конкурсах и приносят уже готовые грамоты и дипломы участников. Ну что тут скажешь - спасибо родителям, в первую очередь! Спасибо ребятам!



2 июл. 2013 г.

Сертификат об окончании мастер-класса



Мастер-класс окончен. Что-то грустно на душе, но приятно было поработать  в таком коллективе))) Сегодня прислали сертификат, вздохнула с облегчением - я это сделала!

21 июн. 2013 г.

Оказывается, мы не одиноки)

Сегодня читала ленту и нашла на этом блоге сообщение о курсах повышения квалификации учителей в Заречном. Посмотрела их таблицу, план действий и оказалось, то , что мы сейчас делаем в Началке даже круче!
У них  -  создание аккаунта, совместная работа в документе, совместная работа по созданию презентации, и д.р.
У нас - все это, плюс работа в таблице, видеоконференции, Google-формы, Google - рисунок, плюс  совместная работа по взаимооцениванию, плюс работа в Nachalke. Программа нашего МК мне нравится намного больше. Да и в практике пригодится 100%.
Понравилась их входная анкета: я пока такие формы делать не умею(((Эх!
Зато мы  научились делать вот такие:

18 июн. 2013 г.

Продукты МК

Начинаю демонстрировать то, что получилось  сделать  нашей группе. Я уже рассказывала здесь, что учусь на МК в Началке. Группа у нас такая хваткая - не успеют нам дать задание, как мои коллеги уже все приготовят в лучшем виде. В общем, стараюсь догнать их.
1 - Презентация:


 Публикую презентацию у себя в блоге, чтобы посмотреть, как работает анимация.
Большой минус презентации- Google состоит в том, что настройки анимации в Power Point совсем другие. Слава Богу, коллеги помогли - вот она сила взаимодействия. В этом большой плюс - возможность удаленной совместной работы над документом.

3 июн. 2013 г.

Снова решила учиться...



В конце мая я подала заявку на МК "Google-инструментарий в практике учителя" в  Началке: http://www.nachalka.com/google_instrument

Сегодня себя увидела в списках зачисленных участников и уже выполнила первое задание) Лишь бы дети не болели и дали маме все выполнить в срок, а то видеоконференцию проводить придется ночью или шепотом во время тихого часа.

1 день МК - научилась пользоваться укорачивателем ссылок:  http://goo.gl/

2-3 день МК -  осваиваю Google-диск и  Google - документ.

7 мая 2013 г.

Как выучить словарные слова



Как  выучить с ребенком словарные слова

        Как правило,  зазубривание словарных слов самое нелюбимое школьниками занятие.            
         Предлагаю вам разнообразить работу со словарными словами. Это поможет выучить их написание, выработать орфографическую зоркость, умение группировать слова, вспомнить многие понятия из окружающего мира. Я не спроста упомянула окружающий мир, т.к. многие группы слов имеют прямое отношение к группам природы. Эта межпредметная связь помогает провести параллель и вспомнить похожую изученную тему по предмету.
            Все словарные слова можно разделить на какие угодно условные группы. Ребенку дается задание выписать без ошибок как можно больше слов из словаря в конце учебника на эту тему. Засчитываются только те слова, которые соответствуют условию и списаны без ошибок.
            Приблизительные темы (группы):
  • Слова, отвечающие на вопрос ЧТО?
  • Слова, отвечающие на вопрос КТО?
  • Объекты живой природы
  • Объекты неживой природы
  • То, что сделано руками человека
  • Выписать односложные слова
  • Выписать двусложные слова
  • Выписать трехсложные слова
  • Осень
  • Космос
  • Транспорт
  • Деревня
  • Природа
  • Лето
  • Животные
  • Школа
  • Весна
  • Ремонт
  • Зимние забавы
  • Растения
  • Сад и огород
  • Труд
  • Профессии
  • Вежливость

Как мы видим, эти группы можно предлагать в зависимости от изучаемой темы. Если изучается имя существительное, то уместно выбрать и записать слова по темам КТО? ЧТО? Животные и т.д.
Далее можно усложнить задачу: например, выписать существительные определенного рода, или выписать только наречия, т.е. задача усложняется  с каждым годом. Словарный запас словарных слов должен пополняться и списываться безошибочно.
Обычно если такое задание задается на дом, то дети могут соревноваться в количестве написанных слов, т.к. каждое выбранное надо объяснить, почему оно относится к этой группе слов.
Электронный тренажер:  http://learningapps.org/watch?v=p8o6nec0a

23 апр. 2013 г.

Проект "Береги зубы смолоду" 1 класс

В этом году моя дочка защищала проект. Сначала на школьном уровне,  потом на районной конференции. Много чему научились мы, но и у нас многие поучились. Вот презентация проекта и фото с конференции, буклеты выложу попозже.: